生態社區與人文社會 ~ 串起人與土地之間的連結

生態社區與人文社會 ~ 串起人與土地之間的連結

校長　劉國兆 

　  生活在這片孕育你成長的土地上，人不能「無感」，不能只是說「好忙」，因為，「忙」反映的可能是你內心的「茫」，也可能是你人生方向的「盲」。生活在科技日新月異、工作步調快速的「現代」人，是否也曾思考這片土地的「過往」，並且想像這片土地的「未來」呢？

    穿梭在「過往」、「現代」與「未來」串聯起來的時間維度中，來回在「家庭」、「社區」與「社會」串聯起來的空間維度裡，人與土地，究竟藉由什麼「媒介」連結在一起呢？我覺得「奇岩社區發展協會」二十多年來致力於生態保育、社區人文的努力，正是搭架起人與土地之間連結的最佳典範。

    奇岩社區發展協會成立二十多年了，打開各個社區發展協會的成長史，這可不是件容易的事。從組織的成立、人員的分工、業務的辦理、議題的研究、人才的培訓、社區的連結、任務的傳承等等，這一連串的事情，在在考驗著懷抱著熱情投入社區發展工作的朋友們，特別是當面臨「要錢沒錢、要人沒人」，事情卻紛沓而至的艱難處境時，怎麼凝聚大夥兒的向心力，並且要攜手共同面對問題，找到突破困境的解決途徑，真的是一件極具挑戰性的任務。然而，看到奇岩社區發展協會直至今天的發展，就可以看到所有夥伴的堅持與用心。恭喜！你們真的不簡單哪！

    清江國小位處奇岩社區，是社區的一分子，自然與奇岩社區發展協會一樣，都關注著「生態」與「人文」兩大議題。生態是奇岩社區得天獨厚的天然資源，從地質、地形、礦物、植物、動物、溪流、湖泊等所構築成的生態體系中，可以發現奇岩社區生態的美麗與奇妙，是值得深入探究的自然生態環境議題。而人文是奇岩社區發展的基礎，從建築的演變、聚落的更迭、廟宇的興建、耆老的故事、歷史的進程等所架構出的人文體系中，則可以發現奇岩社區人文的豐富與廣袤，更是值得深入鑽研的社會歷史人文議題。
    真心感謝奇岩社區發展協會深耕社區，串聯人與土地之間連結的貢獻。我也期盼清江國小的學生，在邁向國際化的同時，要更能了解在地化的重要。土地是我們的根，要從底部往下紮根，紮得愈深，往上開的枝葉就會更加茂盛，開的花也會更加漂亮，結的果實自然也會更加豐碩。希望未來可以持續與奇岩社區發展協會合作，共同推動生態保育、社區人文等工作，讓學校的學生、社區的居民對這片土地有更深一層的認識，讓人與土地之間具有更深刻意義的連結。