打造幸福99的教育環境

打造幸福99的教育環境

二○一八，一個教育最多元奔放的年代。實驗教育、翻轉教育、十二年國教等，在百家爭鳴的教育新時代中，我們看到教育未來的無限可能。

然而，瞬息萬變的國際局勢牽動著國內經濟發展，而國內政局的穩定與否，更影響著政策的延續與落實，於是，我們看到了政府擘畫的教育願景，往往無法從具體的方向循序推動。因為，我們往往急於端出政策績效，以快速回應政治訴求。只是，速食化的套裝教育，絕對無法真正從孩子的身心特性出發，更遑論接軌到國際潮流趨勢。所以，一個不受政治力過度干預的教育環境，才有可能成為孕育多元開放教育的沃土。

二○一九，就在元旦的第一道曙光中展開！當各種教育改革、學說、論述…亟待得到實踐的管道時，別忘了，我們所努力的目標，不是為了讓自己理想實現而已，必須時時刻刻提醒自己，教育的對象是學生，是一個活生生的人，如何讓學生的能力得到最大的開展，讓他們可以充滿自信的迎向未來，這才是真正的教育核心。

為打造一個從家庭、學校、社區、社會到政府，連結在一起，讓孩子可以幸福99的教育環境。政府要確立學校本位的教育發展模式，勿輕易以政治領導教育，並給予家庭、學校、社區、社會相互搭架的所有資源。

二○一九，衷心期盼，在你我共同努力下，一起為孩子打造幸福99的教育環境！

本文刊載於聯合報民意論壇（2019年1月1日），A13版。