社團法人台灣網路教學學會配合教育部推動中小學數位學習精進方案、新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫

社團法人台灣網路教學學會配合教育部推動中小學數位學習精進方案、新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，本會辦理「弱勢學生拔尖助學方案」之「媒合專案」，媒合主動贊助者扶助貴校弱勢學生，敬請貴校師長給弱勢學生一個改變的機會，踴躍提出申請。
一、「智學苑閱讀素養評量」係配合教育部於110年提出「推動中小學數位學習精進方案」達成「班班有網路生生用平板」目標，以及配合教育部於111年提出新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，培養學生主動探索、獨立思考與解決問題能力的數位學習產品。
二、依據教育部於111年提出新世代雙閱讀-提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，旨在培養學生善用紙本與數位工具閱讀，依不同學習任務在不同媒介間自在轉換，成為能理解、能思辨的自學者。
三、本會112年3月20日祥字第1120030000號函，辧理「弱勢學生拔尖助學方案」之免費試用專案，得到學校熱烈反應，即將額滿截止，敬請把握最後機會。
四、「媒合專案」適用對象：學校老師認定之112學年度國小五、六年級弱勢學生。
五、「媒合專案」申請方式：
1.下載同意書，經校長核章。
2.學校承辦人以教師會員帳號登入，登錄承辦人與申請人數資料，上傳同意書。
3.審核完成。
4.線上登錄受贊助的弱勢學生帳號。
5.媒合主動贊助者。
六、「媒合專案」贊助方式：主動贊助者將捐款捐入學校教育儲蓄專戶，以指定「扶助弱勢學生提升閱讀素養」用途之方式，贊助弱勢學生使用「閱讀素養」。
七、「媒合專案」贊助期間：學校訂閱日起，學生開始使用至113年7月31日止。
八、若學校自籌到經費，不用上傳同意書，也可使用本專案登錄弱勢學生帳號，同樣享有弱勢拔尖方案之優惠價格。
九、本會「弱勢學生拔尖助學方案」詳見https://www.parents.com.tw/elifer/helpStudy