教育宣導

為防範非洲豬瘟入侵,呼籲勿違規攜帶、 寄送或跨境網購肉類產品至臺灣

一、依據教育部國民及學前教育署110年2月2日臺教國署學字第 1100011783號函辦理。

二、非洲豬瘟中央災害應變中心110年1月19日發布新聞稿,重 點如下:

(一)自107年8月中國大陸發生非洲豬瘟迄今,全球疫情未見 緩和,109年仍有新增希臘、巴布亞紐幾內亞、印度及德 國等國爆發疫情。

(二)109年入境旅客人數雖受全球COVID-19疫情影響大減,惟 郵包及快遞貨物查獲違規動物檢疫物案件數則無明顯下 降,各邊境管制單位除已規劃春節之加強把關措施,並將持續加強查驗郵包及快遞貨物,避免違規動物檢疫物 進入國內。

(三)提醒民眾勿於網路購買疫區或來路不明境外肉製品,若 收到來路不明含豬肉產品的包裹,可逕聯繫行政院農業 委員會動植物防疫檢疫局(以下稱防檢局)收取,或就 近親(寄)送至該局各分局或地方動物防疫機關進行銷 毀。

三、依據「動物傳染病防治條例」第45條之1規定及防檢局107 年12月18日公告裁罰基準(如附件),旅客違規攜帶動物 產品入境者處新臺幣(以下同)1萬元以上100萬元以下罰 鍰,旅客如自3年內有發生非洲豬瘟國家違規攜帶豬肉產品 入境者第1次處新臺幣20萬元、第2次處100萬元罰鍰;外籍 人士不具居留證,第1次受罰20萬元罰鍰且未能立即繳清 者,拒絕其入境。

函轉國家教育研究院(以下簡稱國教院)因應十二年國民基 本教育課程綱要施行,為利教師教學與學生輔助學習之用 16部名人講堂影片

說明:

一、依據國教院110年1月5日教研資字1091500711號辦理。

二、為貼近現場教學,符合當前教育脈動,國教院規劃中小學 教材及議題為主軸,邀請宋欣穎導演、洪信介研究助理、 嚴淑女教授等16位教材中人物與教育工作者,透過訪談其 人生歷程與職涯發展,呼應學生學習知識連結與教師教學 輔助,傳達其教育性、勵志性與啟發性。

三、名人講堂影片以十二年國民基本教育課程綱要議題分類, 分有「生涯規劃教育」、「多元文化教育」、「環境教 育」、「生命教育」、「閱讀素養教育」及「科技教育」 六大議題,網址路徑為:愛學網愛生活名人講堂;網址 為:https://stv.moe.edu.tw/live/famous.jsp

四、影片以「創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0」方式 授權使用,另檢附影片後設資料(附件1)供查詢之用。

善用相關閱讀資源,提升學生閱讀素養與數位閱讀能力

說明:

一、依據教育部國民及學前教育署109年12月18日臺教國署國字第1090159374號函辦理。

二、閱讀素養是十二年國民基本教育課程綱要核心素養的重要內涵,也是學生學習的關鍵能力。透過閱讀教育,讓學生樂在閱讀,並於跨領域情境脈絡下,培養解決問題與建構知識的能力,涵養終身學習之態度。

三、近年數位閱讀已成為學生學習之重要管道,為增進學生紙本及數位閱讀能力,教育部國民及學前教育署業提供相關閱讀資源如下:

(一)建置「數位閱讀學習平臺」(http://eread2021.ntue.edu.tw/)及「數位讀寫網」(http://eliteracy.twnread.org.tw),線上提供學生不同文本之閱讀學習,讓學生熟悉數位閱讀,進而學習選取、判斷及統整數位資料的能力。

有關認定具自然科教學專長之國民小學教師一案

有關認定具自然科教學專長之國民小學教師一案,包含具 備國小教師證書並於106學年度(含)以前畢業於自然科 學相關學系及取得加註自然領域專長教師證書者,請詳閱。 

說明:

一、依教育部109年12月16日臺教師(二)字第1090165653號、國 立臺北教育大學109年11月13日北教大自字第 1090650047 號函辦理。

二、我國國民小學教學型態採包班制,師資培育以培育級任教 師為目標,每位教師均需儲備包班教學知能。教育部為提 升國小教師自然科教學能力,推動「國小教師證照加註專 長制度」,並以104年5月15日臺教師(二)字第 1040059856B號令修正「國民小學教師加註各領域專長專門 課程科目及學分對照表實施要點」,新增加註自然領域專 長專門課程科目及學分對照表,教師取得合格國民小學教師證書後,修畢加註規定之自然領域專門課程及符合相關 條件後,辦理加註。

三、原培育國民小學師資之自然科相關學系自104學年度起配合 納入加註相關課程以符合加註規定,考量師資專業課程內 容及師資培育制度演進,學校認定國民小學自然科專長師 資時,應包含106學年度(含)以前畢業(103學年入學) 於自然科學教育相關學系及取得加註自然領域專長教師證 書者。 

國教署已建置十二年國教與108課綱資訊網站請多加利用

一、旨揭網站網址為https://12basic.edu.tw/,請加以運用,以充分掌握相關資訊。 

二、網站主要內容說明如下:

(一)為推動108課綱,將資源作更有效之整合與運用,強化政 策宣導,以提升各機關(學校)對108課綱之認識瞭解。

(二)建立教學資源專區,蒐集各優良課程教案、教學媒材, 作為實施教育教學之參據,提供教育人員分享與發表之 管道,供各界參考運用。 

(三)為鼓勵學生適性發展,建立各階段及多類型之適性升學 路徑,提供不同特質孩子最適合的升學方式及資訊。 

臺北市立永春高級中學辦理K12數位教育經驗分享研習

臺北市立永春高級中學辦理K12數位教育經驗分享研習
一、研習時間:109年12月4日(五)14:00~17:00。
二、研習地點:Lenovo Taipei Innovation Center(台北市南港區三重路66號5F)。
三、研習對象:全國教師。
四、報名方式:請逕上臺北市教師電子研習護照(http://insc.tp.edu.tw)網站報名,錄取依報名順序先後錄取。
五、備註:因名額有限,無法接受現場報名。

 

防制校園霸凌及不當管教宣導

 

高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法

https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0000135

 

教育部反霸凌專線電話號碼「1953」

教育部防治校園霸凌專區

https://csrc.edu.tw/bully/

 

教育部防制校園霸凌法治教育宣導動畫專區

「中華民國109年全國語文競賽試辦本土語文情境式演說」競賽流程示範影片

本土語文情境式演說競賽流程示範影片暨競賽員注意事 項,業公布於「中華民國109年全國語文競賽」網站 (https://language109.eduweb.tw/Module/Home/Index. php)之【試辦本土語文情境式演說】專區

轉知教育部「教師專業發展支持作業平臺」已上線運作

作業平臺提供四大功能:

(一)教師專業發展三類專業回饋人才認證:提供個別教師專 業回饋人才培訓認證歷程紀錄。

(二)到校諮詢輔導:協助縣市教育主管單位推動國民教育輔 導體系任務,提供諮詢輔導歷程資料。

(三)教學輔導教師:協助夥伴教師(含初任教師)與教學輔 導教師輔導歷程紀錄。

(四)專業學習社群申辦:協助紀錄專業學習社群運作歷程資 料。

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