「情緒行為障礙相關醫療及教育知能」研習計畫

為透過研習課程，瞭解如何從醫療觀點能察覺情緒行為障礙學生之性別
議題及在校園性別認同、跨性別議題對其情緒之影響，期及早發現學生
之情緒變化並結合醫療與特教，以減少其情緒行為困擾，進而提升其認
知、心理及社會化功能，藉以加強心理調適及增加社會適應能力，繼續
其人生中重要的學習歷程。

本研習為公假派代