壹、依據
一、教育部精進教師課堂教學能力計畫辦理。
二、教育部國民中小學九年一貫課程推動工作課程與教學輔導組社會學習領域103學年度工作計畫。
貳、目的
一、引發教師教學探究,提升輔導團專業能力與輔導功能。
二、促進教師經驗交流與資源分享,提升學生學習成效。
三、彙集教學成果與發行專刊,建構中央與地方輔導團之交流平台。
參、辦理單位
一、主辦單位:教育部國民及學前教育署國民中小學九年一貫課程推動工作課程與教學輔導組社會學習領域輔導群
二、執行單位:國立臺灣師範大學地理學系
肆、發刊時間:預計104年4月底發行。
伍、截稿日期:104年3月27日(星期五)。
陸、徵稿對象:專家學者、各縣(市)輔導團團員及國中小教師為主。
柒、徵稿主題:
一、社會學習領域主題研究
(一)有關教學及教材之主題研究成果。
(二)有關社會學習領域教材、教法之新知。
(三)有關社會學習領域補救教學的策略。
(四)【提升學習成效與強化閱讀理解能力之教學與評量】課程方案。