研習資訊

一、研習主題：天賦教育的實踐與未來。

二、研習講座：邱鴻麟老師。

三、研習時間：106年12月6日(星期三)13:30至16:30。

四、研習地點：石牌國小多功能會議室。

五、報名方式：即日起至106年12月6日前請逕至教育部特殊教育通報網(
https://www.set.edu.tw/)上網報名。

一、 教育部參與106年資訊月主題館「數位教學與學習區」設置教育樂園展示（詳附件），以「創課樂學」、「虛實探奇」及「聰明學習」為主題，透過多元科技教學的概念，呈現各項數位學習資源的應用。展示期間為106年12月6日(週三)至12月11日(週一)，邀請學校團隊及教育單位共同參與。
二、展示期間主辦單位每日舉辦「創新X教育好學講堂」（詳附件），教職人員每日全程出席者將核發研習時數7小時。
三、展示活動期間提供學生課外教學活動導覽預約，相關報名方法請參閱資訊月網站(http://www.itmonth.org.tw)，洽詢專線(02)2577-4249分機315毛雅慧小姐。

臺北市立大學承辦臺北市政府教育局「臺北市106年度資訊教育推廣暨運算思維推動實施計畫」,詳細課程資訊、研習日期與地點請前往臺北市教師在職研習網(http://insc.tp.edu.tw)查詢。請於各場次研習前，至「臺北市教師在職研習網」報名，並請學校完成薦派，始正式完成報名手續，依完成手續次序遴選

一、依據：臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫104年
度-107年度四年計畫
二、日期：106年12月1日星期五下午1:30-4:30
三、地點：臺北市國語實驗國民小學
四、對象：歡迎有興趣的教師踴躍參加，得獎教師予以公假派
代
五、內容：
(一)本市106年度讀報教育教學設計徵件獲獎作品頒獎表揚
(二)專題講座：兒童近用媒體的實踐、我是小主播
(三)讀報教育教學設計三件特優作品分享
六、即日起請至臺北市教師在職研習網報名並完成薦派，全程
參加者，每場核予3小時研習時數。
七、實施計畫及得獎名單詳如附件。

研習對象及人數：本市所屬公私立國中小教師，計20名。

研習日期：106年12月20日（星期三）。

報名時間：即日起至12月12日（星期二）止。

研習地點：臺北市自造教育示範中心（臺北市大同區太原路151號，日新國小內）

報名方式：請於報名截止日前逕行登入臺北市教師在職研習網站（http：//insc.tp.edu.tw）報名，並列印報名表經行政程序核准

一、依據中華民國教材研究發展學會106年11月10日教研（秘）字第1061101號函辦理。

二、十二年國教新課綱以「核心素養」為課程發展主軸，該會與國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所合辦「中日港臺語文教材與教學研討會」，於本（106）年12月15日及12月16日舉辦。透過邀請教科書出版社，論述語文教科書的編輯理念及選文意義，再邀請使用該教科書出版社教學的教師實際教學演示或演講，看教師如何詮釋語文教科書文本，應用哪些教學策略，幫助學生學習，希冀對國內教科書出版社及教師有所啟發及學習。

三、研討會訊息詳如附件，辦理單位、日期及地點如下：

(一)主辦單位：中華民國教材研究發展學會、國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所

(二)時間：106年12月15日（星期五）及12月16日（星期六）

(三)地點：新北市秀朗國小（新北市永和區得和路202號）

四、報名方式：上網報名，網址：http：//www.trd.org.tw/

一、依據臺北市教師研習中心106年11月11日北市師教字第10630458100號函辦理。

二、活動日期及場次：

106年11月15日(三)13：30-16：30雷切設計基礎概念、

106年11月22日(三)13：30-16：30雷切平面設計實作、

106年11月29日(三)13：30-16：30雷切立體化設計實作。

三、對象：本市公私立學校教師，每梯次限額20名。

四、地點：興隆國小二樓電腦教室。

五、報名時間：自即日起至報名額滿為止，請至臺北市教師在職研習網報名。

本活動之簡章「活動通啟、課程表、師資介紹、報名表」等，請至本校終身學習學院（最新消息）網站查詢。(http://cec2.nhu.edu.tw/NodeShow.aspx?nid=636)

一、依據教師研習中心「106年度教育政策及教師專業成長研習計畫」辦理。

二、研習目的：期透過課程，使教師了解12年國教之政策與核心素養內涵。

三、研習內容：
(一)課程名稱：12年國教之教育政策與核心素養。

(二)研習時間：106年11月25日星期六，上午9:00~12:00，全程參與者核發3小時研習時數。

(三)講師：臺北市立教育大學教育學院院長-丁一顧教授。

(四)地點：臺北市私立光仁國小3樓校史室(臺北市萬華區萬大路423巷15號)

(五)參加對象：臺北市公私立國小在職教師、代理代課教師、及實習教師。

(六)報名方式：請上教師研習護照報名，由學校薦派。

(七)當日校內操場開放停車，校地有限，額滿為止，請多利用大眾運輸工具。

四、倘若對本研習有任何疑義，請洽光仁國小教學組李老師，連絡電話：23032874轉823。

一、依據臺北市教師研習中心106年11月11日北市師教字第10630458100號函辦理。

二、為精進國語文教學，邀請健康國小退休教師謝秀芬老師進行實務分享，提供學生能力分析、學生學習問題、教師教學策略與示例。引導教師可經由檢視學生測驗結果，加強學生字詞、句段、篇章以及閱讀理解策略與能力的提升，活用在實際的教學之中，並發展出更多元豐富的教學策略。

三、時間：106年12月13日13：30-16：30

四、地點:西園國小三樓視聽教室

五、主講人：謝秀芬老師

六、講題：精進教學─教學創新與活化（學力檢測與定期評量研討）

七、請鼓勵學校教師於臺北市教師研習中心網站踴躍報名參加研習，精進教學。

一、依據教育部國民及學前教育署106年8月15日臺教國署國字第1060085063號函辦理。

二、時間及地點：106年12月6日（星期三）上午10時至13時，於臺北市內湖區內湖國民小學辦理三年級國語科公開授課及觀課。

三、指導教授：國立臺北教育大學黃永和教授。

四、參加對象：開放臺北市國民小學教師共20名參加，依報名順序為原則錄取。

五、報名方式：請於106年12月5日前逕入臺北市教師在職研習網（http://insc.tp.edu.tw）報名。

一、依教育部106年11月7日臺教師(三)字第100160866號函辦理。

二、旨揭活動期藉教學現場活化經驗分享提升各校推展教學活化動力，促進教學改善成效。相關訊息如下：

(一)參加對象：有意願投入活化教學推廣的學校與教師。

(二)辦理場次及地點：

１、北區：106年11月25日(星期六)假桃園市興南國中辦理。

２、東區：106年12月2日(星期六)假花蓮縣慈濟附中辦理。

３、南區：106年12月9日(星期六)假臺南市大成國中辦理。

(三)報名資訊：逕至全國教師在職進修資訊網完成研習報名登錄(http://www.inservice.edu.tw/)。

三、聯繫方式：逕洽實施計畫中各區聯絡人。

說明：

一、研習時間：106年11月17日(五)9:20~16:20。

二、研習地點：永春高中圖書館，臺北市信義區松山路654號。

三、研習內容：行動學習及創客教育經驗分享，請參考實施計畫。

四、報名方式：請逕上臺北市教師電子研習護照(http://insc.tp.edu.tw)網站報名。

五、報名日期：即日起至106年11月16日截止，錄取依報名順序先後錄取。

六、備註：

(一)研習中備有30台Chromebook提供與會教師體驗操作。

(二)研習場地不提供停車位，請與會人員搭乘大眾運輸工具參加研習。

一、依臺北市教師研習中心中華民國106年11月10日北市師教字第10630449400號函辦理。
二、該中心辦理「106年度臺北市資訊教材研習-資訊素養與資訊安全研習班」實施計畫，相關資訊如下述及附件：
(一)研習對象及人數：調訓本市公私立國小、國中、高中職教師，各校務必薦派1名參與，鼓勵非具資訊專業教師參與，研習共計2期，每期計70人。
(二)研習日期
1.第1期國小組：106年11月30日（星期四）。
2.第2期中學組：106年12月08日（星期五）。
(三)報名時間
1.第1期國小組：即日起至11月21日（星期二）止。
2.第2期中學組：即日起至11月30日（星期二）止。
(四)研習地點：該中心（臺北市北投區建國街2號）。
(五)全程參與者核發資訊素養與資訊安全研習時數6小時。請假超過研習總時數五分之一者（1小時），不核予研習時數。
(六)報名方式：請於報名截止日前逕登入臺北市教師在職研習網（http://inswc.tp.edu.tw）報名，並列印報名表經學校行政程序核准後，再由學校研習承辦人進入系統辦理薦派報名。

研習時間：106年11月29日(星期三)13：30─16：30。

研習地點：西園國小三樓視聽教室（臺北市萬華區東園街73巷65號）。

研習主題：音樂治療與ASD個案情緒困擾行為。

研習講座：楊佩潔老師。

報名：請於11月29日前逕至教育部特殊教育通報網網站（https//www.
edu.tw/）線上報名。

講題：教師特教知能研習學生專注力訓練

講座：臺北市文山特殊學校職能治療師胡智坤老師

研習地點：螢橋國小南樓2樓多功能會議室

研習時間：106年12月6日（三）下午1:30-4:30。

欲參加研習之教師，請逕至特殊教育通報網（https://www.set.edu.
tw/），辦理線上報名，即日起至12月6日16：00截止報名，依報名先後
順序予以錄取。