研習資訊

一、本校李源順教授執行「科學教育培龍計畫─帶好每個國民中小學生的數學與科學教學研究計畫」，計畫名稱為「營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效」，計畫編號為MOST103-2511-S-845-007-MY3，研究場域為國民小學一至六年級。

二、本研討會訂於民國106年7月1日早上9：30至下午16：00，假臺北市立大學博愛校區舉辦。

三、本研討會主要以營造數學感為理論，期望紮實的提昇教師的教學和學生的數學學習感覺。為了讓老師與學生較快了解理論，李教授提出一個起動機制與五個核心內涵。

四、檢附本研討會參與教師名單、議程與報名資訊，敬請惠允貴處所屬師長公假參與，以利研討會之進行。

五、若有其他需要說明之處，請逕洽吳幸真專任助理或李源順教授，電話：(02)2311-3040轉1904，
e-mail:leeysassistant2@utaipei.edu.tw。

一、教育部104年3月5日臺教師(三)字第1040009109B號令修正之「教育部補助高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修作業要點」規定辦理。

二、《海洋教育政策白皮書》目標中明定『各級學校加強海洋基本知能教育，培育學生具備認識海洋、熱愛海洋、善用海洋、珍惜海洋及海洋國際觀的國民特質』，而其具體策略為『規劃充實教師海洋基本知能之培育課程，強化教師「海洋融入教學」之能力，透過職前與在職進修增進教師海洋教育素養』，敬邀參加本校辦理之「海洋教育」在職進修學分班。

三、報名截止日期為106年6月26日，報名訊息請參閱本校師培中心網頁(http://www.tec.ntou.edu.tw/files/15-1046-28575,c3372-1.php?Lang=zh-tw)，請詳閱簡章後再敬入報名網登入報名。

四、檢附旨揭學分班招生簡章及報名表，敬請參考。

一、依據教育部國民及學前教育署106年6月7日臺教國署學字第1060061651號函辦理。
二、為推廣品德教育並增進各界於品德教育相關領域之知識，國家教育研究院於該院臺北院區10樓國際演講廳，辦理品德教育資源網（ce.naer.edu.tw）系列專題演講，計3場次，講題、講座及時間如下：
(一)場次一：360°談品格─新世紀、新少年、新挑戰
１、主講者：胡正文助理教授
２、時間：106年6月28日(星期三)下午2時至5時。
(二)場次二：品德與教養
１、主講者：伍麗華處長
２、時間：106年7月12日(星期三)下午2時至5時。
(三)場次三：我們不可不知的品德(格)教育

教育部訂於本（106）年7月10日（星期一）舉辦第2期「中小學磨課師課程創新教學應用計畫期末成果發表會」

為展現計畫成果，促進國中小學教師及行政人員對本計畫之深入了解，強化學校之間的互動，教育部特規劃舉辦本活動，搭建校際交流與觀摩平臺，以精進教學品質。

獲教育部補助第2期計畫學校須派代表參加，並邀請各縣市對數位學習有興趣之學校及教師參加。

本活動假國立成功大學舉行，檢附活動議程如附件，
請於6月20日（星期二）前完成線上報名，
報名網址:http://mcaf.ee/hbd60r。

參加本項活動人員之差旅費，請向所屬學校申請或由相關計畫補助經費報支。
本活動最新訊息將以電子郵件發送或於教育部中小學磨課師課程推動網站公告，不另發文。網址：http://www.k12moocs.edu.tw。

一、依臺北市青少年發展處中華民國106年6月7日北市青場字第10630294500號函辦理。
二、為配合教育局推廣自造者（Maker）教育，讓自造精神落實於校園，該處與資策會共同辦理「3D列印建模及應用師資研習」，相關資訊如下述及附件：
(一)本研習係商業設計結合3D列印技術，透過從觀念到應用、從設計到產出的實作歷程，使教師有能力利用機台及3D繪圖軟體將創意具體化；教師研習完畢將取得證書，得優先預約申請該處創新學習基地3D校外教學。
(二)參加對象：本市公私立中等以下學校教師，以報名優先順序正取25名、備取2名。
(三)活動日期及場地：106年8月30日（三）、9月6日（三）、9月13日（三）、9月20日（三）下午1時30分至4時30分假該處9樓創新學習基地辦理。
(四)報名方式：採上網登錄，自即日起至報名額滿為止，請逕至臺北市教師在職研習網報名。
(五)全程參與人員核發研習證書及12小時研習時數。
(六)「3D列印建模及應用師資研習實施計畫」及「海報」各1份，如附件。

研習主題：教師紓壓--從心清理身體紓壓催眠工作坊

研習講師：錢仁琳諮商心理師。

研習時間：106年7月4日(星期二)09:00~12:00。

研習地點：民族國小1樓會議室。

報名方式：即日起至106年7月3日（星期一）止，逕至臺北市教師在職研習網登錄報名。

一、依據本中心106年度行事曆辦理及會議決議。
二、研習對象：臺北市所屬國民小學教師、各校書法課程推動
教師、書法社群召集人。
三、研習人數：上限50人。
四、研習日期：106年7月10日至14日（星期一至五）。
五、報名日期：即日起至106年6月30日（星期五）止，額滿得
提前截止報名。
六、注意事項：敬請自備文房四寶。
七、研習地點：本中心（臺北市北投區陽明山建國街2號）。
八、本研習班安排有夜間「特別研修指導課程」（搭配住宿及
用餐），由講座指導，以便學員靜心習寫，互相觀摩學習
，詳見本研習班實施計畫第九點。

一、依教育部106年5月15日臺教師(三)字第1060066541號函及
本局106年5月22日北市教綜字第10634974101號函續辦。
二、教育部106年度委由國立彰化師範大學辦理旨揭計畫，於1
06年8月7日至19日辦理「初任教師志業暨教學實務導入研
習」，研習對象為全國106學年度首次受聘為中等以下公
立學校及幼兒園編制內的正式教師。
三、本市研習場次分為國小及幼教組、國中組、高中職組3場
，每場次時間為3天2夜，研習資訊如下：
(一)國小及幼教組：
１、研習時間：106年8月7日(星期一)至9日(星期三)。
２、研習對象：臺北市106學年度首次受聘為國民小學及
幼兒園編制內的正式教師。
３、研習地點：實踐大學。
(二)國中組：
１、研習時間：106年8月10日(星期四)至12日(星期六)。
２、研習對象：臺北市106學年度首次受聘為國民中學編
制內的正式教師。
３、研習地點：實踐大學。
(三)高中職組：
１、研習時間：106年8月14日(星期一)至16日(星期三)。

一、國立台北藝術大學師資培育中心辦理「藝術創作融合教學實務與應用」
研習活動資訊如下：
(一)研習時間：106年7月4日(星期二)10:00-16:00。
(二)研習地點：台北當代藝術館（臺北市長安西路39號）。
(三)報名網址：http://education.tnua.edu.tw。
(四)現職教師須登錄研習時數者，請於報名時填寫身分證字
號，將統一登錄於全國教師在職進修網。
二、隨函檢送研習時程及位置圖等資料如附件，敬請轉知所屬
教師，鼓勵報名參加。

一、本會為推展本土語言及文化，傳承優良客語教學經驗，由
本會主辦旨揭培訓課程，希冀透過專業且豐富的研習課程
安排，提升客語教學效能及多元化設計。
二、研習相關資訊說明如下：
(一)研習班別及時間：開設1班（106年7月24日、26日、31
日、8月1日至3日共6天）。
(二)研習地點：臺北市客家文化會館（臺北市信義路三段15
7巷11號4樓）。臺北市客家文化主題公園(地址:臺北市
汀州路三段2號)。客語句型與分詞、標音與錄音實務，
依學號分班授課，分別於聯成電腦館前分校(地址: 臺
北市館前路2號5樓)、士林分校(地址: 臺北市士林區中
正路381號3樓)。。
(三)研習對象：（依以下順位依序錄取，額滿為止）
１、臺北市國小在職老師。
２、臺北市國小在職客語社團老師、客語支援老師。
３、臺北市幼兒園在職教保員及客語支援老師。
４、客語薪傳師、具初級以上客語能力認證考試合格之人
員。
５、臺北市在學大學師培生、大學生及研究所學生。
６、尚有餘額時，開放外縣市國小、幼兒園在職老師、客
語支援及客語社團老師報名參加。

函轉教育部國民及學前教育署訂於106年6月10日（星期六
）辦理，請各校轉知並鼓勵對本議題有
興趣人員踴躍參加，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署106年5月31日臺教國署國字
第1060057375號函辦理。
二、本次分享會彙整學習精進計畫教學成果資源，透過展演、
主題短講、互動實作體驗等動、靜態交流模式，展現計畫
執行成果；現場並設有多元教學互動體驗區、領導人課程
系統思考桌遊、數學趣味闖關學習模組、數學好好玩及自
造教育實作體驗等，活動內容多元、精采，歡迎踴躍報名
參加。
三、參加對象：
(一)學生學習精進計畫團隊及學校師生。
(二)各直轄市、縣（市）政府承辦人員暨所屬學校校長、主
任、教師。
(三)關注學生學習精進及有意瞭解相關教育計畫之教育人士
。
四、活動時間：106年6月10日（星期六）上午9時30分至下午4
時30分（9時30分至10時為報到時間）。
五、活動地點：臺北市花博公園流行館（臺北市中山區玉門街
1號）。
六、報名方式：網路報名，自即日起至106年6月9日（星期五

一、依據教育部國民及學前教育署106年6月5日臺教國署國第1
060052672號函辦理。
二、為提升教師數學領域數學結構及認知的能力，以補救教學
課程之教學知能，期能強化學生學習數學興趣及能力，特
辦理旨揭研習：
(一)參與對象：國民小學現職教人員 (含代課或理教師 )及
補救教學教師，以完成現職教師8小時或非現職教師18
小時研習者為優先。
(二)活動日期及地點：106年7月5日（星期三），假國立臺
灣師範大學公館校區辦理。
(三)報名日期：即日起至106年6月23日(星期五)止。
(四)報名課程：
１、國民小學數學領域三年級（含銜接四年級課程）補教
教學教材研習課程。
２、國民小學數學領域五年級（含銜接四年級課程）補教
教學教材研習課程。
(五)活動訊息詳見附件課程計畫。
三、相關報名問題請洽：國立臺南教育大學林小姐，電話（06
）2133111轉654。

南華大學與國際佛光會中華總會訂於106年7月13~16日（星期
四~日，計四天三夜）於高雄佛光山寺(高雄市大樹區興田
里興田路153號)共同辦理「2017教師生命美學營」等研習
課程(簡章如附件)，請 查照，並請轉知所屬教師踴躍報名
參加。
說明：
一、請將本活動訊息置於 貴校網頁供教師查詢。
二、本活動之簡章「活動通啟、課程表、師資介紹、報名表」
等，請至本校終身學習學院（最新消息）網站查詢。(htt
p://cec2.nhu.edu.tw/NodeShow.aspx?nid=636)

一、依據國立臺灣圖書館106年6月3日圖推字第10601000920號
函辦理。
二、旨揭活動為支援教師進行臺灣文史教學，舉辦北中南3場
次「臺灣文史教學研習」活動，各場次之招生名額、課程
規劃與師資如附件，各場次研習內容亦將於活動結束後於
國立臺灣圖書館網頁(http://www.ntl.edu.tw)公開。
三、本研習於105年6月19日（週一）起開放全國國小以上各級
教師及公共圖書館同仁於國立臺灣圖書館網站線上報名，
採審查制，額滿為止。另全程參與本研習者，核發7小時
研習時數。
四、有意參加者請於報名期限截止前，上網報名（http://www
.ntl.edu.tw），後續相關問題請逕洽蔡蕙頻小姐，連絡
電話：（02）2926-6888#5413。
五、臺灣文史研習介紹1份供參。

一、依據臺北市政府教育局106年6月6日北市教特字第1063538
9300號函辦理。
二、研習對象:
(一)臺北市國民小學一般智能資優班教師。
(二)臺北市國民小學一般智能資優校本方案任課教師或業務
承辦人員。
(三)臺北市國民小學一般智能區域衛星資優方案任課教師或
業務承辦人員。
(四)臺北市國民小學對研習主題感興趣之教師。
三、研習時間與內容:
(一)研習時間:
１、第一場次：6月14日下午2:00至5:00。
２、第二場次：6月28日下午2:00至5:00。
３、第三場次：7月4日上午9:00至12:00、下午2:00至5:00
(二)研習內容:
１、第一場次:科學遊戲課程規劃與實作I『物理領域－有
趣的力與運動』。
２、第二場次:科學遊戲課程規劃與實作II『化學領域－
溶解、水溶液、空氣與燃燒』。
３、第三場次（上）:科學遊戲課程規劃與實作III『物理
領域－聲音與樂器』 與 『物理領域－簡單機械物』
。
４、第三場次（下）:科學遊戲課程規劃與實作IV『科學
專題活動的歷程分享』。

說明：
一、為提升教師精進課程及教學資訊能力，辦理研習。
二、研習時間、地點、講座、講題如下所列:
(一)講題：創新？發明？機電？擦出新火花
(二)講座:俞誌凱老師 宜蘭縣國華國中自然與生活科技資訊
教師
(三)時間:106年7月4日星期二上午9:00~12:00
(四)地點:吳興國小音樂廳
三、報名方式:請教師於106年6月30日(星期五)前逕至臺北市
在職教師研習網(http://insc.tp.edu.tw/index/DefBod.a
spx)報名參加。
四、各校請准予參與研習教師公假；另全程參與者核實核發3
小時研習時數。

旨片記錄國立臺灣大學機械工程系鄭榮和教授帶領學生，10年前如何以「動手做」、「找方法」、「解決問題」，實現在國際性太陽能車比賽榮獲第5名佳績的夢想，以及10年後各自在臺灣或海外的機械工程領域奮鬥與發光的故事；主軸在於強調將學校所學理論結合實務經驗，培育人才為企業所用，可鼓舞師生學習實作精神與對理想的堅持態度，深具教育翻轉與啟發之意義，將於106年5月19日於全國上映，鼓勵教職員自行觀賞。

「數位教材製作研習課程─美麗新臺灣‧相片大師創作培育計畫」校園扎根研習

本案委請龍門國中辦理，並於課程中介紹校園版免費授權申請流程及軟體使用技巧，本研習分別開設實體研習課程及線上直播課程

參加實體研習請於106年6月13日（星期二）前逕上臺北市教師在職研習網(http://insc.tp.edu.tw/)報名

參加線上直播課程，請至訊連科技研討會訊息公布欄（https://tw.cyberlink.com/prog/ehrd/seminar-list.do?nType=1）報名，報名成功後，將於活動前一週以email寄送線上研習直播網址和上課方式。

研習內容請參閱實施計畫（如附件），如有未盡事宜請洽下列人員：

(一)實體課程：龍門國中資訊組陳春成組長，聯絡電話：(02)2733-0299分機1202，E-MAIL：cc.lmjhs@gmail.com。